好學生，壞學生

究竟界定好學生、壞學生的標準在哪裡?成績好壞?品行好壞?
世間多以前者區分。

芳，國中三年都和我同班，照常理，我們不會有交集；只是就是這麼奇怪，我和她比其他所謂的好學生更合得來，只是，那只局限於體育課時和其他分組的情況。

她，原來是個媽媽是泰國人、爸爸是台灣人的混血兒。曾經，她也很努力的唸書拿好成績，但究竟是什麼原因，讓她便成一個老師眼中的壞學生、放棄學習、學會抽煙、混幫派的人?我不太清楚。

只是，我覺得，她也很辛苦，有拿刀割自己手臂的自殘行為。
或許該感謝她，讓我避免可能剛上國中就被打的命運。

因為身為歷史小老師，無奈的責任必須去收作業。正好是體育課，離老師要我交出作業的時間也不遠，正好用此時間去催收未繳上的名單；為此，我踩到其中一個女孩的地雷，認為我態度不佳，要教訓一下(?)因為芳說話比較有份量，就把這件事壓下，說我不過是盡責而已。
那天，葉，告訴我要找人陪我一起出校門回家的好。(我果然是非常後知後覺的人，危險一點都不知道就在眼前)
這插曲，也是國三時，她提起我才知道。

很多時候，我一直認為那些最虛偽的人，就是成績好又是模範生、老師眼中的好學生；相較下，若真正認識那些成績在後段，卻將自己真實性格暴露在他人面前的人，還比較可愛和真誠。

事實似乎也是如此，國三從早考到晚的生活，結果考試作弊的，並非是那些原先就成績倒數的人，而是在A段班的成員。
因為晚上在補習班因被打而苦讀考得好成績，補習班上課進度超過學校的正常教課速度，最後無視在台前的老師，有精神則玩翻譯機遊戲，沒精神就倒頭大睡不聽課；惹得國三理化老師當場發飆、哭泣。

那，誰是好學生?誰是壞學生?

如同世界上很多的情況無法用二分法、非黑即白的方式處理，我想，如果讓我選，我寧可交所謂的壞學生。反正我自有一套準則，再壞，也影響不了我。